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已有愈來愈多的跡象顯示，強調尊重孩子、鼓勵孩子的新觀念橫掃台灣，卻被有些人解釋為『少管』或『不管』，以致教出不少「小霸王」甚至動輒殺人取人性命的青少年。
美國的情況類似台灣，被寵壞的孩子類似惡霸，使得愈來愈多心理及教育專家發展出更新的教育理論『合理管教』。父母應該以愛為基礎教兒女『紀律』的觀念。
心理學教授史坦伯格指出，教養最常犯的錯誤就是『參與不足』以及誤解了『把孩子當朋友對待』的真義，以為是放他完全自由，以致無法掌握孩子的行為與行蹤。
『以孩子為中心』的理念已經成為縱容惡行的藉口，『對孩子期許更高』一書的作者戴門教授指出。其實，教育要兼顧敏感度與嚴格的，父母要能勇於對孩子說『NO』，孩子才能學會分辨什麼事『可以』，什麼事『不可以』。
一．當父母，不是當朋友
當父母第一要事就是不要只想當孩子的朋友，因為『父母』的意義就是給孩子立下規矩，讓他明白『底線』在哪兒，美國心理學家霍恩指出，孩子需要的是教導他如何解決問題的『領袖』，而不是只聽他訴苦哭泣卻束手無策的朋友。澳洲親子專家畢德福也說，孩子需要知道『規矩』是什麼，家裡誰『作主』，這樣孩子才能有所依循，在『安全』的感覺中成長。所謂『尊重孩子』並非放任孩子為所欲為，『把孩子當朋友對待』也不是不教他規矩禮貌，否則孩子很容易依人性傾向主張『只要喜歡有什麼不可以』，不懂尊重父母、也不會尊重其他人。
二、及早規範
孩子從小就要管教，管教態度要前後一致，尤其要避免和孩子討價還價，否則會讓孩子誤以為規矩與原則都有商量餘地。
三．多花時間與孩子相處
多愛孩子、教養孩子是要和孩子相處。很多父母過份強調親子相處重『質』就夠了，與兒女相處只是蜻蜓點水打個照面，但當孩子碰到問題需要有人和他談談時不見父母蹤影。切記問題不等人，相處有品質不能做為藉口，取代孩子希望與父母相處的時間。
四．控制電子媒體
美國心理學家卡倫主張，父母應該規定孩子看電視的時間和內容，才能避免孩子受影響。美國醫學會建議父母除了監督孩子觀看的電視節內容，也要將每天觀看的時間限制在兩小時內。
五．孩子在做什麼
大人不在，孩子確實容易有偏差行為，而即使大人在家，卻不知道孩子在做什麼，一樣非常危險，有小學生打色情電話，青少年上網下載色情圖片，網上交友被誘離家等等，都是家人在家孩子自己關起門來做的。
六．誤解『維護孩子自尊心』的真義
真正的『肯定個人自尊』，應來自他真的達成某些挑戰，而不是凡事必讚美。很多父母動輒把孩子當星星捧上天，使得『維護孩子自尊』一詞失去真正意義。美國父親協會指出，太受保護的孩子無法自己解決問題。有些父母為了讓孩子在快樂中成長以致過份呵護孩子，即使孩子沒特別努力也大聲讚賞，反而使得孩子缺乏從錯誤為挫折中學習如何處理困難與自己情緒的機會。
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